В моей семье две Себастaци: я и моя сестра. Мы начали учиться в этой школе в этом году. Моя сестра учится в Средней школе, а я учусь в Восточной школе. Для меня всё интересно. За это короткое время я успела съездить в лагерь и в поход. Мне очень нравится общая тренировка по утрам, где мы танцуем и поём патриотические песни. Я научилась выполнять различные работы с помощью компьютера. Мои открытия продолжаются до сих пор.
1.Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите их.1.Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите их.
В сплошнoм осеннем тумане, ранним зимним утром, в зимнем утреннем уборе, в тонком кружеве, на светлом фоне, в хвойном лесу, над левым берегом, о смелом человеке, об отважном поступке, о смешном случае, над дальним лугом, чистым звёздным небом, морозным воскресным днём, с симпатичным зверьком, бодрым шагом.
2.Спишите, вставляя слова в скобках в нужной форме.
От (летнее, горячее солнце) туристы укрылись под (могучее дерево). От летнего, горячего солнца туристы укрылись под могучим деревом.
(Ранняя весна) старик снова поселился в своей избушке. Ранней весной старик снова поселился в своей избушке.
3.Составьте предложения из данных слов. Озаглавьте текст.
осень, в, уже, лес, поле, пришла
яркие, в, листья, цвета, раскрасила, она
сердитые, потом, ветры, подули
срывали, красивые, они, швыряли, листья, землю, на, и, их
скоро, разноцветными, земля, листьями, покрылась Уже пришла осень. В лесах и полях она раскрасила листья в яркие цвета. Сердитые ветры дули, срывали швыряли красивые листья на землю. И земля покрылась разноцветными листьями.
Իմ ընտանիքում կան երկու Սեբաստացի՝ ես և քույրիկս:Մենք այս տարի ենք սկսել սովորել այս դպրոցում։Քույրս սովորում է Միջին դպրոցում,իսկ ես՝ Արևելան դպրոցում։ Ինձ համար ամեն ինչ նոր է ու հետաքրքիր։ Այս կարճ ժամանակում հասցրել եմ գնալ ճամբար և արշավի։ Ինձ շատ է դուր գալիս առավոտյան ընդհանուր պարապմունքը,որտեղ պարում ենք և երգում տարբեր ծիսական երգեր։ Ես սովորել եմ համակարգչի օգնությամբ կատարել տարբեր աշխատանքներ։Իմ բացահայտումները դեռ շարունակվում են։
1. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 5 դմ է։
S= 5*5=25
P= 4*5= 20
2. Քառակուսու պարագիծը 28 դմ է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
28:4=7
3. Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը
Քառակուսու կողմը 7 է։
4. Հաշվի՛ր 25 սմ և 11 սմ կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը:
S= 25*11=275
P= 11+25+11+25=72
5. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 14 սմ է։
14+14=28
6. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 32 դմ է։
32+32=64
7. Ուղղանկյան լայնությունը 8 սմ է, իսկ երկարությունը 2 սմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
8+2= 10
S= 8*10=80
P= 18+18=36
8. Հաշվի՛ր 3 դմ, 4 դմ և 5 դմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։
3+4+5=12
9. Հաշվի՛ր 15 սմ, 14 սմ, 16 սմ և 17 սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։
15+14+16+17= 62
10. Կատարի՛ր գումարումը և ստուգի՛ր հանումով
76351+25349=101700
| Ստուգում՝ | ||||||||||||||||||
| + | 7 | 6 | 3 | 5 | 1 | — | 1` | 0` | 1 | 7` | 0` | 0 | ||||||
| 2 | 5 | 3 | 4 | 9 | 2 | 5 | 3 | 4 | 9 | |||||||||
| 1 | 0 | 1 | 7 | 0 | 0 | 7 | 6 | 3 | 5 | 1 | ||||||||
11. Կատարի՛ր հանում և ստուգի՛ր գումարումով
75351-35749=39602
| Ստուգում՝ | ||||||||||||||||||
| — | 7` | 5` | 3 | 5` | 1 | + | 3 | 9 | 6 | 0 | 2 | |||||||
| 3 | 5 | 7 | 4 | 9 | 3 | 5 | 7 | 4 | 9 | |||||||||
| 3 | 9 | 6 | 0 | 2 | 7 | 5 | 3 | 5 | 1 | |||||||||
12. Կատարի՛ր բազմապատկում և ստուգի՛ր բաժանումով:
32*112=3584
| Ստուգում՝ | 3 | 5 | 8 | 4 | ) | 3 | 2 | ||||||||||||
| x | 1 | 1 | 2 | — | 3 | 2 | ) | 1 | 1 | 2 | |||||||||
| 3 | 2 | 3 | 8 | ) | |||||||||||||||
| + | 2 | 2 | 4 | — | 3 | 2 | |||||||||||||
| 3 | 3 | 6 | 6 | 4 | |||||||||||||||
| 3 | 5 | 8 | 4 | — | 6 | 4 | |||||||||||||
Քարոլորտ. Երկրի ներքին կառուցվածքը
Երկրագունդն, ըստ ներքին կառուցվածքի, բաժանվում է երեք հիմնական մասերի։ Կենտրոնում միջուկն է, նրանից վերև՝միջնապատյանը, ապա՝երկրակեղևը:
Միջուկը կազմված է երկու շերտից ՝ներքին և արտաքին: Միջուկի ջերմաստիճանը հասնումէ 5000 աստիճանի: Միջուկից դեպի երկրակեղև ջերմաստիճանը նվազում է: Ներքին միջուկը պինդ վիճակում է, արտաքինը’ կիսահեղուկ: Միջուկը կազմված է հիմնականում երկաթից և նիկելից:
Միջնապատյանը զբաղեցնում է Երկրի ծավալի մոտավորապես 4/5 մասը: Չնայած միջնապատյանի ջերմաստիճանը բավականին բարձր է’ մինչև 2900 °C, սակայն բարձր ճնշման պատճառով այն հիմնականում պինդ վիճակում է: Նրա վերին մասում փափկավուն շերտն է, որտեղ նյութերը կիսահալված, հրահեղուկ վիճակում են:
Երկրակեղևի հաստությունը ցամաքում կազմում է 30-80 կմ, իսկ օվկիանոսների հատակին’ 5-10 կմ: Այն կազմում է Երկրի ծավալի 1/100 մասը:
Երկրակեղևը կազմված է կարծր և փխրուն ապարներից: Կարծր ապարներեն, օրինակ’ քարերը, քարածուխը, քարաղը, փխրուն ապարներից են կավը, ավազը, տորֆը:
Ժողովրդական տնտեսության մեջ օգտագործվող ապարները կամ հանքանյութերն անվանում են նաև օգտակար հանածոներ:
Օգտակար հանածոներից են, օրինակ’ նավթը, քարածուխը, տորֆը, բնականգազը: Դրանք վառելանյութեր են:
Կարևոր օգտակար հանածոներ են նաև մետաղները։
Ապարներում կան նաև այնպիսի հանքանյութեր, որոնք իրենց բացառիկ գեղեցկության և եզակիության շնորհիվ համարվում են թանկարժեք քարեր: Այդպիսիք են, օրինակ’ ալմաստը, սուտակը, զմրուխտը:
Բնության ամենակարևոր պաշարներից է նաև հողը: Հողի կազմության մեջ գերակշռում են քայքայված լեռնային ապարների մասնիկները և հումուսը (բնահող): Վերջինս առաջանում է հարյուրամյակների ընթացքում կենդանական ու բուսական մնացորդների քայքայումից: Հողային շերտով ծածկված է Երկրի ցամաքային մակերևույթի գրեթե 9/10 մասը:
Երկրակեղևը և միջնապատյանի վերին մասը միասին կազմում են քարոլորտը: Այն Երկրի բաղադրիչներից է:
Օվկիանոսներն ու ծովերը, լճերը, գետերը, աղբյուրները, արհեստական ջրամբարներն ու ստորերկրյա ջրերը կազմում են Երկրի ջրային բաղադրիչը’ ջրոլորտը:
Երկրի օդային բաղադրիչն անվանում են մթնոլորտ:
Կենդանի օրգանիզմներն իրենց միջավայրով հանդերձ կազմում են կենսոլորտը: Ինչպես տեսաք, Երկրի կառուցվածքի բաղադրիչներ են քարոլորտը, ջրոլորտը, մթնոլորտը, կենսոլորտը:
Հնուց ի վեր մարդիկ ձգտել են իմանալու, թե ինչ կա մեր մոլորակի ընդերքում: Այդ նպատակով դիմել են ուսումնասիրման տարբեր եղանակների: Օրինակ’ Երկրի ընդերքը հետազոտել են խոր հորատանցքեր փորելու միջոցով: Երկրի ընդերքի մասին տեղեկություններ ստացել են նաև բնական երևույթների ուսումնասիրության ընթացքում: Օրինակ’ հրաբուխների ժայթքումները և տաք աղբյուրների գոյությունը հիմք են տվել եզրակացնելու, որ Երկրի խորքում նյութերը տաք և հալված վիճակում են:
Նատալի Կիրակոսյանի բլոգ 